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            首頁 > 教育科研 > 課題研究
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              經歷操作過程  建構數學模型 05-10
              聚焦詩詞教學 弘揚中華文化 一一我校舉辦古詩詞教學專題研討活動 03-16
              喜訊:我校教師論文評比獲獎 ! 03-25
              怎樣做小課題研究 04-20
              喜訊:我校三位老師的課題獲得徐州市十一期教學研究課題立項 04-05
              讓學生習作水平在思維訓練中提升——我校開展“作文三步法”習作教學研討活動 04-01
              喜訊:我校十位教師個人課題獲市級立項 12-25
              睢寧縣實驗小學第七期立項課題順利結題 12-13
              《兒童繪畫智能培養與提高的研究》結題報告 12-28
              睢寧實驗小學科研制度 12-25
              我校開展個人課題主持人培訓活動 05-25
              課堂因閱讀而豐富, 生命因悅讀而豐盈--我校開展“主題閱讀”活動側記 03-19
              加強小組合作 踐行“學講計劃”——“學講方式”系列業務培訓《小組合作》講座報道 09-28
              我校啟動《如何做好幼小銜接工作》專題研究 09-12
              我校承擔的徐州市第十期教學科研課題申報、評審書 04-18
              蘇教版六年級數學下冊教材分析(下載) 02-11
              《小學習作有效評改方式的研究》 12-03
              江蘇省中小學教學研究第六期立項課題《“自主參與”的小學數學課堂教學策略研究》研 究 報 告 11-26
              《“自主參與”的小學數學課堂教學策略研究》研 究 方 案 11-09
              徐州市中小學教學研究立項課題階段性研究情況報告書(07-3-12) 10-22
              徐州市中小學教學研究立項課題階段性研究情況報告書(06-1-26) 10-22
              徐州市中小學教學研究立項課題階段性研究情況報告書(06-9-26) 10-22
              江蘇省中小學教學研究課題申報、評審書 10-22
              《小學習作有效評改方式的研究》 10-22

             
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